栄光ゼミナール 武蔵小金井校
口コミ投稿件数
2.9
口コミ2件
対象
幼保
小1
小2
小3
小4
小5
小6
中1
中2
中3
高1
高2
高3
浪人
集団指導、個別指導、映像授業
成績UP、中学受験、高校受験、大学受験
JR中央線(快速)  武蔵小金井駅  徒歩4分
東京都小金井市中町4-14-17

栄光ゼミナール 武蔵小金井校の詳細

「日本最大の塾」
■■■「塾比較ひろば」から見た栄光ゼミナール■■■

1.1人ひとりの個性を大切にした指導
1人ひとりの個性に合わせた指導を行うために、1クラス10名までを定員とする少人数定員制グループ指導を取り入れている。さらに、グループ指導と並行して個別指導も取り入れており、教科ごとにグループ指導、個別指導を自由に組み合わせることができる。

2.多彩なコース
ジュニアコース(小2・小3)、公立中進学コース、中学受験コース、高校受験コース、公立中高一貫校対策コース、個別指導など、多種多様なコースを取りそろえており、それぞれのニーズに合った指導を実践している。

3.安全・安心への取り組み
安全・安心への取り組みを優先している。特に校舎の立地。栄光ゼミナールの校舎は、どの校舎も駅のすぐ近くにあり、送り迎えもしやすく、生徒さん1人でも安心して通うことができる。

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割引制度
体験授業
講座の種類
中学受験、難関高受験、難関大受験、定期試験対策、模擬試験対策
先生の特徴
常勤講師、有名私大 (出身)多数
環境・設備
駅から10分内、自習室、入退管理システム
指導の強み
上位層に強い、中位層に強い、5教科対応
自宅からリモート受講
中学受験、高校受験において、生徒一人ひとりが自分の強みを最大限に活かして志望校合格を勝ち取ってほしい。不安の多い状況下でも栄光ゼミナールの思いは変わりません。栄光ゼミナールが大切にしてきた少人数クラスによる受験指導は、ご自宅からのリモート受講が可能です。無料の授業体験も受付中。ぜひご参加ください!

・少人数クラスの双方向授業だから「できる!」
学習内容を定着させ自分で「できる」ようになる!クラスメイトと切磋琢磨しながら問題演習に挑む、双方向ならではの授業。クラス担当講師は生徒との問答を通じて一人ひとりの理解度を把握。反復や応用を適切にリードし、成績を向上させます。

・入試エキスパートの授業だから「わかる!」
新出単元が気持ちよく「わかる」!入試問題に精通した栄光ゼミナールのエキスパート講師は、生徒にとって初めて習う知識や解法を、入試でどう問われるかを前提としながら体系的に伝授。入試までのカリキュラムを確実に身に着けられます。

栄光の感染症予防策
感染症予防策を各教室で実施しています

【教室の環境に関して】
・換気のため、ドアや窓は常時開放、換気扇や空気清浄機等も常時稼働させています
・机・椅子・ドア・電話などを頻繁に消毒しています
・皆さんへ、事前の検温およびマスクの着用、来塾時の消毒をお願いしています

【教室職員の対応に関して】
・出勤前の検温および健康チェックを厳重に行った上で勤務しています
・手洗い・うがい・消毒を頻繁に実施しています
・常時マスクを着用いたします

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栄光ゼミナール 武蔵小金井校の住所・地図

住所
〒184-0012
東京都小金井市中町4-14-17
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最寄駅・所要時間
JR中央線(快速)  武蔵小金井駅  徒歩4分

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栄光ゼミナール 武蔵小金井校、近隣教室の口コミ

受講時期:2012年(平成24)

栄光ゼミナール / 武蔵小金井校 の口コミ・評判 この教室に口コミ
3.0
公開日:2015.12.12 投稿者:アイフル(生徒)

交通の便が大事

小学生が一人で通うので、通塾が安全・安心なところが良いと思っていたのですが、駅前ということで人通りも多く、また自転車置き場もあり安心して通わせることができています。駅前ロータリーに面しているので、夜遅くなった時や天気の悪い時に車で送り迎えするのも便利です。毎週毎週の事なので、通塾の利便性が高いというのは高ポイントです。またコンビニも近くにあり、勉強前におにぎりなどで小腹を満たすなどができる点も見逃せません。

受講時期:2009年(平成21)

栄光ゼミナール / 武蔵小金井校 の口コミ・評判 この教室に口コミ
2.8
公開日:2014.12.15 投稿者:キヒロ(保護者)

生徒をもっと見てほしかった

スタッフ・講師

保護者会などでは熱心にお話してくれました。参考になる資料等をいただけて助かりました。しかし、生徒に対しての対応の仕方はよくわからないままでした。

成績・入試結果

本人が悪いのですが、結果は不合格。直前の模試の結果でいい結果が出たので、気が抜けてしまったようです。そのへんの性格を読み取って、直前までアドバイスをして欲しかったです。

料金

他と比べて、高かったような気がしました。勉強以外の設備等への投資が多いように感じました。入塾時にきちんとした説明があったのは助かりました。

環境・設備

入退室管理システムもしっかりしていて、その点では安心できました。自習室もきれいなものがあったのですが、本人は使うことがなかったのでむだでした。

雰囲気

質問にいっても、マニュアル的な対応で少し残念に感じたことがありました。教室が開く時間が遅いので、何かあっても質問に行けないことも多かったです。保護者向けにもう少し早くからあけておいてほしかったです。

受講時期:2009年(平成21)

栄光ゼミナール / 花小金井校 の口コミ・評判 この教室に口コミ
3.8
公開日:2015.12.12 投稿者:うくれれ(保護者)

神奈川県の成績評価について

担当講師の指導は良かったものの、本人のやる気がなかなか持続しないこともあって現在の進学先に落ち着いたように思う。神奈川県の成績評価(内申重視)が内包する問題点もあって(中間・期末の成績が良くても必ずしも内申書はいいわけではない。最終学年時の成績には親としても?な点があった)、本人の意欲自体がなかなか上がらないこともあったように思う。ただし、それでも本人の進学意欲が半分以上を占めるように思うので、家庭内でも将来についてじっくり話し合うのが良いと思う。

受講時期:2010年(平成22)

栄光ゼミナール / 花小金井校 の口コミ・評判 この教室に口コミ
3.6
公開日:2015.02.10 投稿者:ぱっち(保護者)

栄光ゼミで栄光は勝ち取れるか?

スタッフ・講師

クラスによって力の入れ方が違うと思う。成績上位のクラスや私立受験を考えているクラスと、公立中進学などとの差が大きすぎる気がする。

成績・入試結果

自習という形での補習のようなものはあるが、成績が振るわなかった者に対しての個別の指導や対策等のアフターフォローはされていない。

料金

明朗会計ではあるが教材が授業やテストに活かされている気がしない。細々とした追加料金がないところが評価できる点ではある。年間通じてどのくらいの支払いが必要なのか、年度初めに通知が来るところもよい。

環境・設備

駅前の人通りの多い、目に付きやすいところにあり一人で通塾させるにも安心できる。送迎時にスタッフが外で子供たちを見ていてくれるところも評価できる。入退室管理は子ども自身が忘れてしまうことが多々あるのでもう少し声賭けをしてほしい。

雰囲気

子ども自身の先生への食いつきのよさや、親の塾に対しての熱心さ等で左右される気がする。実際に子供はそれほど食いつきのよいタイプではないので放置されている感があったがクレームを出したところ親子共々に対して態度が変わった気がする。

受講時期:2010年(平成22)

栄光ゼミナール / 花小金井校 の口コミ・評判 この教室に口コミ
3.2
公開日:2014.09.01 投稿者:パッチ(保護者)

『栄光』をつかむコツ

スタッフ・講師

成績上位者、講師が進める学校への受験希望者に対する姿勢と、それ以外に対する姿勢に差がありすぎる。面談の日程を忘れていたり、生徒本人が希望する学校よりも塾内に同じくらいの成績の子どもがいる場合は、志望校を同じにしてライバルがいた方が勉強しやすいというような全く本人の意思とかけ離れた志望校決定を促す。進める学校にも偏りがあり○○部に入りたいならこの学校、△△がしたいならこの学校と選択肢が限られていた。

成績・入試結果

塾内のテストのみならず外部テストにおいても本人にコメントするのは成績上位者、あるいは御三家クラスの最難関校を目指しているような生徒ばかりで、中堅クラス以下の生徒に関しては親への連絡はノート対応のみで今後の対策もこちらから聞かない限りは大してアドバイスもない。テキストも勧めるばかりで親にフォローして欲しいというようなコメントがあるし何のためにテキストを追加したのか疑問に思うことがあった。

料金

なにかというと個別指導を勧めてくる。基本料金は平均的な価格だと思うが、テキストの追加や臨時のテストなど結構突発的な出費が多い。また、夏期講習や冬期講習などは通常のカリキュラムのほかに、教科ごとのセレクトゼミというものがあり苦手教科を勧める。夏は合宿型の栄光の森というものがあって、参加基準が設けられてはいるが、その基準も流動的で参加者が少ないと基準をさげる。参加費を当てにしているのかと疑ってしまう。

環境・設備

自習室の充実と塾で勉強してきたという子ども自身の満足度は大きいみたい。まわりで他学年の生徒が勉強している姿を目の当たりに出来るのもいいと思って入塾させた。実際に他学年の生徒が読んでいた本に興味を持ったりしたことはよかったが集中力の面では疑問が残っている。また自習室で過去問を解いていると周りの子どもがどこの学校のものかを探りに来たりするのがいやだとも子どもは言う。

雰囲気

先生と生徒の距離が近いと感じるのはいいと思う。年齢の若い先生が多いためか子どもは先生に対して親しみを持って話しかけている。うちの子どもに関してはそれでも遠慮があるらしく、肝心のことは聞いてこない。連絡帳で色々と先生と親が話をすることができ、電話連絡が多いことがいいと思う。

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