受講時期：2011年(平成23) |
良好 個別指導であることの長所がよく生かされた指導体制の中で、子ども自身の存在感も高められ、学習意欲を駆り立てているように思われる。中学進学を前提に英語を専攻しているが、反復学習を通して学ぶことのおもしろさや関心を高めているようすだ。何よりも子どもが先生を慕っており、自ら進んで通塾していること。さらに、子どもの通学状況にも気配りがされ、通塾状況を含め家庭との連絡に留意されいることは家族としても安心である。 |
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