受講時期：2009年(平成21) |
伸び悩みの生徒への対応 授業の進め方、クラス編成、担当講師の割り当てなどで学区内のトップ高を狙える生徒中心になっていくため、中位高を目指す生徒の指導が中途半端になっている。自身の家庭教師の経験では、成績上位の子はすでに壁を乗り越えているので、問題を解く経験を重ねていけばよいが、中位の子は得点が伸びない壁が本人にはわかっていないので、むしろ指導が難しいので、本当は中位の子ほど経験のある講師が必要と思われる。トップ高への合格者数が塾の評価となる実態があるが、二番手、三番手高に行く生徒への指導力が本当の塾の実力だと思います。 |
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