-est（エスト）は、以下の３つの方法を組み合わせることで、学習効果を高める工夫をしているようです。
１．授業サイクル
-est（エスト）は授業の中で反復学習を行い、知識の着実な定着を図っています。以下が授業の大まかな流れです。
i）毎回、授業の冒頭５～１０分で前回指導した内容と課題のチェックを実施します
ii）講義でその日に学ぶ単元を開設し、問題演習を行います
iii）理解が不十分なところは個別に指導して確実に理解させます
iv）最後に課題を出し、１週間の家庭学習の計画を生徒に作成させます
授業時間の中で復習の時間を設けることで、理解不足な点を洗い出しピンポイントで指導を行うことができるようです。着実に知識を定着させるために、個別補習も用意。-est（エスト）は「わかった」つもりになって理解不足のまま先の単元に進むことを防ぐよう心がけています。
２．個別カリキュラムと指導法
-est（エスト）では、生徒の学力レベルに合わせてカリキュラムを設計。
少人数指導と個別指導とを組み合わせて授業を行います。得意な科目は少人数指導クラスで実戦力を伸ばし、個別指導では理解不足な単元を集中的に指導。柔軟に授業スタイルを組み合わせて、効率的に学力を伸ばすことが可能でなようです。
３．フォロー体制
生徒によっては成績が伸び悩む時期があります。
-est（エスト）は塾や学校のテスト結果を継続的にチェックし、成績が下がっている生徒に特別面談を行ってアドバイスを送ります。普段の学習方法や時間の使い方をヒアリングし、より効率的な勉強方法を提案するようです。
