受講時期：2012年(平成24) |
個別対応の処理の細やかさ 子どもが解らないようだと感じた時、先生も補助役の先生も連携しながら、解らない子供の面倒を見るなど、きめ細かい対応に満足。指導役の先生方の成熟度はまずまずの感じで、プロ級の振る舞いに満足感を感じる。騒いでいる子、おとなしい子、発言するけど解かってない子、興味を持って聞いているようでも自分勝手な子等、個々の対応は極めて難しい。親、家庭との連携も大変難しいテーマ。それにもめげず前に進めて行こうとする先生の考えは訓練されていると感じられる。 |
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